为进一步加强教学常规管理，提高作业的有效性，体现教师的教育智慧，规范学生的作业书写质量，龙口市培基学校致力于探索学生作业新模式，寻求学生探索求知新可能。
一是制作清单巧着力。为了让学生的假期过得更充实、更有计划性、更具合理性，学校为学生们精心设计假期作业清单，内容涵盖每个时间段的作业明细与计划安排。在每一时间段结束之后，会要求学生根据实际情况，从作业质量、作息安排、运动打卡、阅读提升、自我管理等维度进行自我评价;注重调动家长的积极性，邀请他们结合孩子的表现，进行建设性的评价;同时，在假期清单中，教师们还会博采众长，提出合理性建议，如在《2019年寒假生活清单》中，列举了寒假每一阶段的读书任务、写作练习、实践活动，在提醒学生们完成作业的同时，与春节、元宵节共成长，阅读经典、收获未来。
二是学科联动促全面。语文行迹、生活数学、快乐英语、奥秘科学、多彩美术、阳光体育、综合实践，多学科联合发力，贯彻“适量、协调、趣味”的原则，致力于为学生提高全方位、立体式、互动式作业体验，明确生活中有数学、生活中有诗意、生活中有发现的真谛，在传统作业的基础上，凸出个性化、特色化的体验式、实践式作业，渗透着学校注重培养学生个性品质、愉悦生活的理念，有效促进学生个性化发展。
三是展评活动促提升。开学后的作业展评成为学生假期成果的展示台，生动活泼的照片引领学生们回味多姿多彩的假期生活，妙笔生花的文章蕴含小作者的文思泉涌，别出心裁的艺术作业体现对生活的热爱，学生们在边交流边学习边点评的同时，收获了快乐的同时获得感悟与成长，促进内在的提升;作业展评活动为学校教师搭建了一个互相学习的平台，使教师们在设计参与、协同评价的同时，对各科教师的作业管理有了更深刻的认识，为更有效地推进新学期的教育教学工作打下了坚实的基础。(龙口市培基学校 栾雪梅) |
