为了帮助师生迅速调整心态，重新适应校园生活，顺利做好“后疫情时期”的心理调适和过渡，保障开学复课有序推进，荣成市第十二中学认真贯彻落实市教体局关于加强复学复课期间心理健康教育指示精神，开展了面向师生心理健康教育的系列工作，有效促进了师生从居家学习平稳过渡到紧张忙碌的校园生活，开启美好的新征程。
学校高度重视师生的心理健康教育，成立了复学复课心理健康工作领导小组。学校负责人王建波主持召开了领导小组专题会议，强调要做好师生心理防护工作，把师生心理健康教育和心理危机干预纳入学校整体部署，并制定工作方案。
接着，学校召开复学衔接心理健康专题会议，部署学校“家长——班级——年级——学校”四级心理健康防护网，以服务学生、立足重点、突出实效为目标，积极发挥学校集体环境的正向支持作用，对重点人员实行一对一跟踪辅导，给予学生针对性的心理关怀。由各级部具体负责抓好落实，确保各项工作落地落实，切实为学生心理健康保驾护航。
会议上，王校长还强调在关注学生心理健康的同时，也要密切关注教师的心理健康，缓解教师的工作压力，通过点赞身边的优秀教师，树立典型，传递正能量。
5月25日复学日正好是心理健康日，学校借助这一契机，组织班主任和心理教师上好“复学第一课”。通过新冠肺炎疫情期间抗疫英雄事迹的学习和交流，让学生们认识到祖国的强大、人民的团结和民族精神的凝聚，感受到作为祖国未来接班人，应该努力承担起社会的责任，为祖国美好明天而努力学习。
教师们还引导学生分享、总结居家学习生活期间学习体会和成长感悟，总结线上学习情况，鼓励先进、鼓舞斗志，形成新学期良好学习氛围。针对孩子们分享的复学后情绪感受，充分理解孩子，聚焦正向引导，及时给孩子们进行情绪疏导，避免情绪堆积，让孩子们更好地适应复学带来的心理变化。指导孩子们按照学校的作息时间进行作息，科学规划，管理好时间，运用正确的学习方法，制定好新学期计划，向榜样看齐，努力拼搏，珍惜这来之不易的学习机会。
近期，学校启动了“心连心”谈心活动。根据开学后班级学生表现，班主任对学生家庭情况进行了解排查，查找问题，寻求解决方法，为后续工作的开展打好基础。
实行校园妈妈全覆盖。校园妈妈和学生逐一谈心，了解学生居家心理状态、复学后的学习情况。特别是对居家学习期间两次家访的特殊学生(单亲留守、父母不管、父母工作忙、父母忽视管教、父母管不了、游戏上瘾)进行了重点关注。班主任协同心理老师对家访学生进行心理跟踪疏导，深入交流，促膝谈心，减轻学生开学后的不适应情绪。
疫过天晴，完美复课，从“心”开始。“心”能源系列活动的启动，帮助学生以最佳状态应对新学期的学习生活，为开学复课做好心理衔接，以心理“复位”保障快乐复学，让青春再起航，逐梦勇向前。(作者：于君) |
