从促进学生的成长出发，让评价的过程成为促进发展与提高的过程，日前，莒县碁山镇述源小学开始在学生中实施“‘成长的足迹’留影袋”的评价方法。
学校为每一位学生建立了“‘成长的足迹’留影袋”，作为对学生综合评价的依据。留影袋内包括“这就是我(照片、个人简历、最大的优点、最大的特长、最大的心愿、最想说的话)”、“瞧，我真棒!(自己满意的作品、历年获奖的情况)”、“看，我能行!(我做成的一件事)”、“新发现”、“老师对我说”、“家长对我说”等栏目，让学生、教师、家长共同记录孩子的成长历程，使评价成为全方位参与的交互性活动。在记录过程中，特别强调学生的自我评价，让学生根据留影袋的内容，将自己成长过程中的突出表现、能激发自己发展的“闪光点”收集于一起，充分发挥其评价的主体作用，只要学生认为有保存价值的文字或其它物品，都可装入留影袋。
“‘成长的足迹‘留影袋”在内容和形式上，不但能反映学生的阶段特征，还能反映学生的连续特征，既能记录学生的阶段发展情况，又能记录学生在整个受教育过程中各方面的发展情况。(通讯员 冯立红) |
