为充实、丰富学生的暑假生活，培养学生实践能力，贾悦镇孟疃学校“六弦齐奏”，唱响学生暑假多彩生活，倡议学生走出家门、走向社会，就近就便走入社区、村庄、养殖场、种植园，开展力所能及的社会实践活动。
一是做义工——开展志愿服务。学校鼓励学生走进社区、村庄帮助孤寡老人、低保家庭打扫卫生、整理庭院等;倡导走访本校的留守儿童、进城务工人员子女、残疾学生以及家庭、学习困难学生等特殊学生群体，培育爱心、锻炼能力、锤炼品格;鼓励学生以小组的形式深入社区、村、户，开展爱绿护绿、防火控烟、低碳节能等环保宣传活动。
二是搞调查——锻炼自我能力。认真开展社会调查，进一步锻炼和提高发现问题、研究问题和解决问题的能力。学校倡议每名学生参与一项社会调查，撰写社会调查报告。同时，结合建党节、建军节、国庆节、中秋节等传统节日，开展主题调查活动，通过搜集研究党史、军史和传统节日的由来及发展变化过程，了解和挖掘红色文化和传统文化，进一步感受红色文化、传统文化的魅力，提高自己的认知能力。
三识岗位——积累工作经验。学校支持、鼓励学生参与工作岗位体验，通过开展“跟着爸妈去上班”、“我的社区岗位”等主题实践活动，零距离接触各种社会职业流程，了解职业特点，培育职业意识，增强对岗位、职业魅力的体验，增长见识，开拓眼界，为将来的职业选择积累经验。同时，让学生体验父母工作与生活的不易，增强感恩意识。
四是当“家长”——增强生活体验。开展“小鬼当家”等活动，倡导学生帮助父母做一些力所能及的家务。通过角色转换，让自己体会为人父母的责任、义务，体会父母的艰辛，培养自己的责任意识和自立意识，增进对父母的感情，从而主动为父母分担生活的重担，做快乐的、有责任的家庭成员。
五是读好书——培养阅读习惯。结合第七届“新华杯”读书征文活动，认真开展“好书伴成长”读书活动。通过“读好书、诵经典、讲故事、写读后感”等形式，学生在经典中品味文化精髓，进一步激发读书热情，培养读好书、好读书、读书好的良好阅读习惯和能力，让阅读成为自觉的追求。
六是看影视——思考社会人生。学校引导学生观看红色影视及名著作品，如《建党伟业》《建军大业》《建国大业》《西安事变》《水浒传》《三国演义》、《西游记》《平凡的世界》《骆驼祥子》《鲁冰逊漂流记》《老人与海》等，撰写观后感，借此引导学生思考历史，思考社会，思考人生，从而逐渐培育正确的世界观、人生观和价值观。(白俊 郑红梅) |
