为帮助学生提高心理素质，促进人格的健全发展，增强学生承受挫折、适应环境的能力，奎文区潍州路小学开展“阳光心灵”系列行动，多方位保障学生心理健康，快乐成长。
一是加强重视，责任意识落实到位。为使学生具有良好的心理素质，为心理健康教育提供保障，学校成立领导小组，完善组织建设，认识统一，分工明确。由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，分管主任、班主任及心理健康教育教师担任组员，并在每班设置心理委员，及时关注学生心理状态，形成完备的工作运行机制。
二是丰富形式，心理健康教育到位。学校扎实开展心理健康教育课教学，每月定期开展心理主题班会、讲座，向学生宣传心理健康知识，使学生在潜移默化中掌握心理知识，保持良好心态。学校还开展了形式多样的心理健康月活动，如：“525阳光心灵、美好生活”心理主题班会、青春期家长及学生讲座、团体心理活动、心理沙盘活动、心理漫画比赛等丰富多彩的活动。
三是用心用情，特殊学生工作到位。学校建立了班级-年级-学校三级心理网络管理系统。同时，为每个班级配置心理导师，对心理异常、身心疾病、特异体质、家庭变故、矛盾纠纷、学习困难等学生建立《特殊群体学生班级台账》，落实“一对一”包靠措施，每学期更新特殊学生台账;每周由班主任与班内特殊学生进行谈心谈话;对于存在较严重心理困扰的学生由专职心理老师进行心理辅导，并长期跟踪落实。确保做好特殊群体的心理关爱，真正实现全员“一生一策”。
四是注重细节，学生心理疏导到位。学校确保心理辅导热线24小时畅通，方便学生、家长随时咨询沟通。在教学楼内安置心语信箱，方便学生用写信、小纸条等方式和心理老师进行沟通。个体辅导和团体辅导相结合，定期开放心理辅导室，由专职心理教师对学生进行心理辅导;定期开展“大风吹”“同舟共济”等团体心理辅导活动，引导学生探讨自我，改善人际关系;开展趣味心理沙盘活动，让学生们感受沙盘的魅力，挖掘自己内心深处的潜意识，使学生形成健康的心理。 |
