近年来，文登区龙港实验幼儿园党支部充分发挥党员名师工作室的引领作用，积极拓展人才培养新路径，助推教师专业成长。
构建读书成长新模式
文登区龙港实验幼儿园现有山东省特级教师、威海市教学能手1名，文登“四名工程”入选人4名。通过以省特级教师为主持人，以区级名师、班主任、普通教师为成员构成的三级读书成长网络平台，坚持开展“每日一次分享共读，每周一次深度反思，每月一次交流提升”的学习赋能活动，将《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育纲要》《游戏化课程的研究与实施》等紧扣工作实践的专著深入剖析、层层解读，用理论知识的积累，夯实专业成长的根基。
拓宽研学交流新渠道
文登区龙港实验幼儿园党员名师工作室长期举办专题讲座、案例分享沙龙、专题研讨会等活动，结合最新的教育动态、最新的教育热点，引导新、老教师交流分享、互学互鉴。针对区域活动、游戏材料投放、观察案例撰写等重难点问题，工作室“化整为零”分散到各个班级，“一对一”实地研讨制定方案，确保每个班级的教育教学工作都能达到教研员的工作要求。一年来，教科研水平显著提升，2022年7月被授予“文登区教科研先进单位”荣誉称号。
树立问题导向新思路
聚焦自主游戏观察、幼小衔接渗透等焦点问题，以具体问题为导向提升教师实践能力。工作室组织教研组长、班主任成立了课题攻关团队，通过“梳理+化解”的模式，每周进行一次集体教研，将实施过程中遇到的困惑、难点、堵点详细梳理出来，形成新的研究课题，工作室以课题研究与教师工作实践相结合、与幼儿全面发展相结合、与家园共育相结合的“三原则”开展研究，靶向发力直击要害，有效解决了一日流程衔接不紧密、教师幼小衔接意识不强、方法方式不科学等问题十多项，促使研究成果有效向教育行为转化，在近两次的文登区游戏案例评比活动中先后有3人获得奖项。
文登区龙港实验幼儿园党员名师工作室出真招重实效的举措，带动了一批年轻教师在业务上脱颖而出。近三年，教师业务类获奖60多人次，两项市级课题顺利结题，同时还成功承办了市级游戏环境观摩研讨会，为教师专业的成长和园所保教质量提升发挥了重要作用。(通讯员 钱俊宏) |
