烟台第一职业中专深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，以强化学生核心素养为目标，坚持系统教育与分段培养相结合、价值引领与人格养成相结合的原则，进一步完善学校“四读”“三管”“二赛”“二奖”“一展”晨读管理模式，取得了显著效果。
一、以文化人，坚持在“四读”中占领思想阵地
“四读”，即建立集体齐读、录音跟读、学生领读、大声自读等晨读形式。诵读过程中，学生将无声的书面语言变成有声有色、富有感情的口头语言，促进学生与文本的深入对话。同时，帮助学生在沉浸浓郁、含英咀华的过程中积淀语感，提振文化自信。
二、以规管人，坚持在“三管”中增强落实效果
“三管”，即实施学校、专业部、学生会三级交叉管理，旨在提升学生晨读效率。管理过程中，教务处负责晨读管理制度的制定，晨读活动的策划、组织、监督、检查与协调，晨读内容与纪律的宏观管理。专业部负责晨读活动的具体实施，学生会负责晨读纪律的巡回检查。三级联动，多元督导体系形成了一级抓一级，一级带一级，齐抓共管、分工负责、紧密配合的良性机制，切实为晨读活动的有序开展提供有力保障。
三、以赛育人，坚持在“两赛”中促进深化转化
“两赛”，为检验效果，将晨读内容列入平日“经典晨读月月赛”、期末“你问我答人人赛”活动。月月赛不仅提高同学们的实践能力，更检验了晨读成果，同时增强班集体的凝聚力。人人赛，即在期末语文试卷中增加“经典晨读”的考核点，目的是促进学生将晨读内容内化，进而全面提高文学素养。
四、以德树人，坚持在“二奖”中弘扬美德新风
“二奖”，即召开“晨读展风采，经典溢校园”总结表彰会，根据积分评选“晨读之星”和“诵读华星班”。对学期内在晨读活动中表现突出的学生和班级进行隆重表彰，目的是表扬先进，激励同学们在下一阶段的晨读活动中百尺竿头，更进一步。
五、以展励人，坚持在“一展”中激发内生动力
“一展”，即以“职业教育活动周”等专业技能展示活动为契机，借助刊板、展台、汇演等形式，全面展示学生专业作品，目的是充分展现职校学生的精神风貌和技能才艺，从而激发学生的学习的自信心，让学生学习的愿景更亮、劲头更足、收益更大。
截至目前，学校已开展常态化、制度化、创新化晨读活动七年有余，受益学生达到7000余人。下一步，学校将继续以培养德技双优人才为核心，以服务地方经济为己任，立足高远、整合力量、精准发力，做实经典晨读工作，促使学校经典晨读工作再上新台阶。(一职专 张亮) |
