昌邑市全面落实立德树人根本任务，进一步健全完善交流畅通的新型家校关系，积极搭建家校共育有效平台，充分发挥家庭教育在青少年儿童成长过程中的重要作用，促进中小学生健康成长和全面发展。
一是大力提升广大家长的育人核心素养。要求各级学校全面落实《全国家庭教育指导大纲》和全国妇联、教育部等《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》等有关文件要求，准确把握家庭教育工作的核心内容和关键环节，指导帮助广大家长提升育人核心素养。牢固树立需求导向和问题导向，科学制定培训方案和教育规划，坚持“一生一案、一家一策”，因人而异、因地制宜，有针对性地做好“育儿经验”传授和家庭教育指导等工作。进一步丰富培训内容、拓宽教育载体，通过系统性、长效性、多元化的培训教育活动，帮助家长提升认识儿童、自我学习、解决问题、指导成长、交流沟通、自我反思等“六大能力”，不断提高家庭教育专业化水平。
二是着力加强家庭教育课程建设。坚持以青少年儿童“幸福成长”为目标，以家庭道德教育为核心，把社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、先进教育理念、科学育人知识等作为重要内容，依据《牵手两代——幸福路上》系列教材，逐步建立完善学段梯次衔接的中小学(含幼儿园、中等职业学校，以下简称中小学)家庭教育课程体系。有条件的中小学校要先行一步、树立标杆，积极探索开发富有地域特色、育人成效显著、可供推广借鉴的家庭教育校本课程。支持中小学校购买家庭教育课程服务。
三是持续加强育人团队建设。继续发挥昌邑市家庭教育指导中心、分中心、专兼职教研员、家庭教育名师工作室的示范引领和指导帮扶作用，努力扩增家庭教育骨干育人团队的规模和数量。要求各镇街区探索成立家庭教育讲师团，巡回指导区域内各级学校开展家庭教育工作;各级学校逐步建立起由校长、家庭教育总协调员、德育主任、年级组长、班主任和任课教师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的校级家庭教育骨干育人团队;积极争取当地党委政府以及周边村庄社区支持，吸引鼓励“五老”志愿者、爱心社会人士积极参与家庭教育，逐步完善学校、家庭、社会共同参与的家庭教育网络。将家庭教育指导纳入中小学校长、班主任、学科教师业务培训。
四是努力办好中小学家长学校。加强合格家长学校建设，到2020年底，全市中小学合格家长学校建成率达100%，全市示范家长学校达到半数以上。各级学校每学期至少组织2次4课时家长课程开课活动，2次“父母大讲堂”活动，鼓励家长学校结合各自实际创造性开展亲子教育活动，推动家庭教育与社区教育有机结合。通过家长学校课程培训、“父母大讲堂”、“专家农村行”等方式，提高家长育人专业化水平。
五是扎实推进教师家访工作。要求各级学校扎实开展家访工作，创新家访形式，密切家校沟通，充分发挥家访作为个性化家庭教育指导的重要作用。组织广大干部、班主任和任课教师定期开展入户家访工作，坚持入村入户、深入家庭，和家长开展面对面、零距离沟通交流。建立健全教师家访工作制度，建立家访工作台账，将家访工作纳入班级管理团队激励资金发放以及教师绩效、职称评聘、评先树优等环节。
六是不断丰富家庭教育指导服务活动。要求各级学校统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通载体，大力开展家长培训指导活动。充分利用重大纪念日、民族传统节日等教育契机，依托家庭教育基地、家庭教育指导服务中心、博物馆、红色教育基地等教育资源，积极开展文艺、体育等亲子活动，以及家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益等活动，不断丰富家庭教育内容，提升工作实效。要将家庭教育指导服务工作计入教师工作量;鼓励有条件的学校积极开展“优秀家长”“优秀家庭”等评选活动。
七是逐步完善家庭教育新媒体服务平台。加强家庭教育新媒体服务平台建设，探索建立起“互联网+”家校共育新机制。依托“潍坊市亲子共成长公共服务平台”，大力拓展微博、微信、APP等新媒体平台服务，充分发挥各类新媒体交流方式灵活、方便快捷的优势，积极推进传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育信息共享服务平台建设。通过多种方式鼓励支持广大家长积极参与家庭教育在线学习，发挥好网络的在线服务功能。 |
