德州科技职业学院以加快全省新旧动能转换为契机，把握职业教育创新发展试验区优势，提高教育质量，增强专业特色，深化教学改革，以培养创业型、创新型人才为目标，采取多种措施加强创新创业教育，培养“双创”人才。
“双创”培养贯穿教学全过程
学院将发挥职业教育办学优势、培养技术技能型人才作为人才培养重点，将培养创业型、创新型大学生打造为培养特色。在首创“1+3+N”人才培养模式基础上，学院对现有教学模式、思路理念进行“升级”、创新，在加强专业能力培养基础上，增加创业、创新领域的课程设置和师资配备;逐步调整人才培养方案，结合专业特点、市场需求、课程设置，对“双创”人才培养的课时安排、考核标准、教材编写等内容进行专题商讨，从而确保“双创”人才培养进入“常态化”。
目前，学院创业教育已经纳入日常教学内容，每周开设2节“创业指导课”， 由就业指导中心专职教师和企业人力资源部门负责人担任主讲，通过理论传授、创业实战模拟等方式，让每名大学生了解创业形势与政策，在真实的创业过程中积累经验、提高本领。
不断激发创新创业新活力
德州科技职业学院较早成立了大学生创业孵化基地，提高大学生自主创业的意识和创业成功率。学院德州、青岛两校区分别获“德州市大学生创业孵化示范基地”和“首批青岛大学生创业孵化基地”称号。
学院坚持榜样引领、树立标杆，每年均邀请社会优秀企业家和校友代表来院作创业专题讲座，进一步激发在校大学生的创业激情和创新活力。5月21日，“德州市企业家精神进校园”专题讲座走进德州科技职业学院。4名德州优秀青年企业家代表，分别结合自身创新创业亲身经历，讲述了他们在各自的创业道路上，树立奋斗目标、坚持个人梦想、努力成功成才、服务社会各界的励志故事，从不同角度诠释了新时代青年怀揣梦想、砥砺前行、奋斗出彩的成长内涵，通过分享创业感悟、艰辛探索和发展愿景，为广大师生作了一堂精彩的专题讲座。
深化人才培养模式新内涵
为全力服务我省新旧动能转换，学院坚持“瞄准市场设置专业，面向社会培养人才”，通过就业市场调研和企业用人需求，对含金量低的专业进行调整，重点打造拳头专业，突出现代高职教育特点，加大教学、教改和人才培养力度，提高大学生培养的质量和水平。
学院积极调整教育教学思路，改变传统高等教育方法的“教室+桌椅”、“粉笔+黑板”授课方式，将实习车间创办为实习工厂，将教室“搬进”车间和实验室中，全面实行“基于工作过程的教学方法”，并开展角色转化，使学生在理论学习和实践技能中灵活转化，学好、学会“软件”，练好、练足“内功”，更加娴熟的掌握了专业相关的技能操作要求，为创新人才的培养营造了良好环境。 |
