强国必先强教，强教必先强师，强师必先勤读。开展教职工读书活动，是学校校园文化建设的一项重要举措，旨在提高教师自身的文化素质和心理素质，培养阳光的心态，高青县黑里寨学区孟集小学五一前夕，开展了教职工大家一起来“读吧”活动
本次活动，要求教师做到“四个结合”：教师读书活动与师德师风建设相结合，努力打造出一批品德高尚、敬业爱岗的老师;教师读书活动与业务素质提升相结合，要求教师多阅读那些能够提升自己专业发展的书籍，夯实基本功;教师读书活动与校本研修活动相结合，要求结合校园实际发展状况，让读书活动带动校本研修;教师读书活动与和谐校园文化建设相结合，让读书的氛围浸染校园的每一个角落，让读书的氛围濡染每一位老师的心灵。活动中让每位教师一学期至少读一本完整的书。老师们根据自己的喜好借阅或者购买书籍，有教育专著、文学书籍、教学案例、国学经典……全体教师人手一本阅读笔记本。他们在工作之余，见缝插针，积极阅读，坚持每天记一页读书笔记。学校利用每周一例会，由一位教师跟大家交流、分享自己阅读的书籍，讲内容、谈收获、发表感言，积极推荐，共同感受书籍的魅力，营造了浓郁的读书氛围。为将该活动做实做真，学校预先构建了师生多元网络，完善了“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。要求学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，闲暇与伙伴互动，课堂与老师共读;每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享。保证阅读时间。每周两节读书课，周二、周四下午的第四节课，与学校的兴趣班同步，语文老师与班主任密切合作，对学生进行读书指导，与学生“共读”，给学生以安静的读书时间，加强读书方法的指导，注重读书收获的交流，激发学生的读书兴趣，强化学生的读书效果。与此同时，鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。
据悉 活动期间，学校还组织藏书较多的老师展示自己的藏书，请学生参观;有的老师举行读书讲座，向学生讲述自己与书结缘的难忘故事，与学生一起分享读书的喜悦;其中王增来、郭效攀两位老师把自己珍藏多年的部分好书，直接赠送给爱读书的学生，受到学生热烈欢迎。 |
