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淄博第十八中:课题引领,以研促教

2022-09-20 15:35:03  |  来源:淄博第十八中学  |  作者:
 

  为提高教师专业水平、打造高效高质课堂,坚持正确、务实的科研导向,增强教师教科研水平,打造“学术型”教师团队,9月14日下午,淄博第十八中学校级课题申报启动仪式在学校多功能报告厅举行,35岁以下青年教师及部分教科研骨干教师参加了会议。范宗海副校长隆重宣布校级课题申报工作正式启动。

  范宗海在讲话中指出,为给老师们搭建更加专业的发展平台,学校依托张宇清名师工作室成立了教师发展中心,并开展了一系列卓有成效的工作。1月份学校被市教育局认定为淄博市首批基础教育教研基地,6月份组织老师们参加“第五届全国名师工作室学术年会”优秀教学课例评选活动,也取得了优异的成绩。科研已经成为学校的立校之本,是教师专业发展的必由之路。随着时代的发展,教育教学改革的推进,我们学校也提出了新的发展战略,其中对于教师的定位就是让教师从教育服务的提供者转变为精神成长的引领者,由经验型教师转变为研究型教师。这项工作的启动,既是学校教科研工作具有里程碑意义的一次尝试与革新,更是“双减”政策背景下,学校提升育人质量、增强育人效果的一项重要举措。

  学校教师发展中心主任张宇清作了题为《怎样做教育科研课题研究》的主题报告。张老师从教育科研课题研究的意义、一般过程和课题研究的几个关键点,结合丰富的课题案例分享了他对于科研的一些思考与见解。

  最后,李强副校长做总结发言。李强指出通过校级课题研究工作,可以带领更多的老师们树立“问题就是课题,反思就是探究”的观念。老师们要坚持“立足教育教学实际,切实解决实际问题”的原则,从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手,以小见大,将教育教学中遇到的问题为研究课题,开展研究,形成成果,指导实践,从而改进、提升教育教学水平,促进教育教学质量的提高,用智慧和科学为学生的幸福成长助力。同时,以校级课题的开展为抓手,选拔培养校级科研种子教师,形成一个个研究实践共同体,不但要开展科学研究,更要勇于实践,将二者有机融合在一起,彼此促进、共生互补。

 
编辑:BJ006
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