寿光市深入贯彻落实《山东省〈乡村教师支持计划(2015-2020年)〉实施办法》，扎实推进城乡教师队伍一体化，为城乡教育优质均衡发展提供了有力保障。
一是教师编制向农村倾斜。核定中小学编制9294个，在编制总量减少199个的情况下，利用精简压缩和事业单位改革等方式收回的编制，建立了中小学教师临时周转编制专户200人，核定了农村教师机动编制100人，保证了满编超编的中小学能及时补充专任教师。
二是教师补充优先保证农村需求。招聘中小学教师1251名，其中安置到农村中小学730名，每年安置到农村中小学新教师原则上不低于考选教师的总数的60%-70%。从2009年-2010年，择优录用80名、44名优秀英语毕业生，全部充实到农村小学，顺利实现了农村小学每校新进一名英语教师的目标。2014年为全市80所农村小学每校引进、配备了一名音体美教师。通过实施农村学校“校校新进一名大学生、校校新进一名英语教师、校校配备一名音体美教师计划”一大批青年教师充实的农村学校教学一线，优化了农村小学的教师队伍结构，解决了英语、音体美紧缺的教师现状。
三是实施农村特级教师岗位计划。与人社、财政部门联合下发了《关于做好农村学校特级教师岗位计划实施工作的通知》，全市15个学区共评选出18名农村特级教师，按每人每月300元的标准落实了补贴待遇。组建特级教师工作室，对18名农村特级教师及12名省、潍坊市特级教师一并进行挂牌管理，促进了农村教师队伍的发展。
四是推进县管校聘改革。按照“统筹城乡、按需设岗、分层聘任、跨校竞聘、合同管理、绩效激励”的原则不断深化县管校聘改革，成立了由常务副市长任组长的领导小组，落实编制、人社、财政等部门宏观管理职能，教育部门依法履行对教师的公开招聘、职务评聘、调配交流和考核等职能，打通了县管校聘改革的管理体制障碍，打破了教师“一岗定终身、一校定终身”的局面，促进了城乡教师交流。全市交流轮岗教师687人，其中潍坊市级以上教学能手42人，寿光市级骨干教师285人，骨干教师占交流教师总数的57.8%，121名农村新招聘教师在城区优质学校顶岗实习，促进了全市中小学师资均衡配置，提升了农村学校师资水平，促进了城乡教育均衡发展。
五是整体提升农村教师队伍能力素质。按照“面向全体、突出重点、分级管理、倾斜农村”的原则，重点抓好新教师试用期培训、骨干教师提高培训等培训项目，每年暑期进行封闭式集中培训，年投入培训经费300余万元，培训教师1.3万人次。在干部教师中启动了“好书漂流”、“万名教师同读一本书”活动，教育局每年投入50余万元购买图书，按一师一册的标准配发至各学校，图书在教师间定期互换、交流，定期组织教师开展“读书沙龙”活动，提高了干部教师“读、研、写、讲”四种能力。
六是组建学科导师团队。按学科、学段分别成立了18个导师团，吸收全市各学科骨干教师和乡村青年教师参加的教师成长团队，建立QQ群、微信群组织学习研讨活动，通过外地支教、志愿送教、外出考察、送课下乡等各种活动，为城乡教师手拉手共成长搭建良好平台。共培养省、市、县特级教师38人，省教学能手、齐鲁名师23人、潍坊市教学能手517人、寿光市教学能手2829人，充分发挥示范带动作用，整体提升了全市教师的教育教学能力。 |
